飄天文學 > 1850再造中華 > 第293章 鼓勵教育
  畢業式結束后,楊烜與校長、總教習談起海軍教育的事。沒過多久,秘書過來提醒他:該出發去船政學堂了。

  華夏百廢待興,軍政府每天都有忙不完的工作。很多事業,特別是洋務方面,都是從來沒有的事,只能由楊烜親力親為。

  因此,楊烜工作格外繁忙。他難得來一趟長洲島,辦公廳也為他安排了緊張的日程。參加完海軍大學堂畢業式,還有一項重要的工作:為新設立的“黃埔船政學堂”剪彩。

  之前,軍政府只有一所實務學堂,主要用來培養技術人才。

  實務學堂顧名思義,偏向于實用。為了滿足工商業對人才的需求,實務學堂不斷增設新的學科,如鐵路、蠶桑、水利、測繪等。

  時至如今,實務學堂學科堆疊、混亂,管理上存在諸多不便,已經不能滿足經濟社會快速發展的迫切需求。

  對此,楊烜力排眾議,大力推動職業教育,從實務學堂中剝離學科,單獨成立了許多專業化的職業教育學校。

  黃埔船政學堂正是如此,其師生、教具都來自實務學堂船政系。因此,黃埔船政學堂并非是從零開始,而是有著良好的基礎。

  職業教育是軍政府新一輪教育改革的重要內容。

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  華夏一直都很重視教育,籍此發展出了燦爛的文化。但傳統教育首重科舉教育,只有有錢人才上得起學,學術上亦深受儒家理學桎梏。

  表面上,華夏有著學識淵博的文官隊伍、豐富的典籍文章。浮華之下,則是驚人的文盲率。

  楊烜深知,百計大計,教育為本。入主廣州不久,他便開始著手開展新一輪教育改革,推進教育普及,推動職業、高等教育。

  在這方面,楊烜學的是普魯士。在十九世紀五六十年代,普魯士算不上是特別強大的國家。但在教育方面,普魯士絕對走在了世界最前面,成為英、法、美等大國的學習對象。

  正是憑借著先進的教育體制,普魯士在德意志諸多公國中脫穎而出,最終統一德國,成為世界級強國。

  事實上,日本明治維新,在教育方面幾乎全搬照抄普魯士的教育體制。在華夏艱難近代化的過程中,不管是晚清還是北洋、民國、新中國,均采用了普魯士的教育體制。

  而普魯士的教育體制,最終在全世界通行開來,為現代社會繁榮昌盛奠定了堅實基礎,為各國工業培養出了合格的勞動工人。

  新一輪教育教育亦頗多亮點:

  第一,全面、強制普及義務教育。

  義務教育為八年,幼童從六歲至十四歲,不分男女,不分貴賤,必須全部入學。六歲至十一歲,入小學上學,十一歲至十四歲,入初級中學。

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  小學與初級中學合稱公學,由軍政府提供免費教育,中午提供一頓免費午飯。

  軍政府規定,每600個適齡兒童必須設立一所公學,所有適齡兒童必須進入公學,接受義務教育。父母不得阻止子女進入公學,所有工廠、手工作坊、商鋪等亦不得雇傭六至十四歲的童工。

  適齡兒童入學率將作為考核軍政府工作的重要標準。為推動義務教育,軍政府可動用警察局警力,逼迫父母送孩子上學。但凡有適齡兒童未入學者,可對當地軍政府首長、教育部門領導問責。

  所有公學統一使用軍政府宣教部編寫的教材,禁止私人辦學,禁止使用其他教材。小學設置語文、數學、自然、勞動、體育等課程,初級中學設置語文、數學、外語、物理、化學、體育、地理、歷史、美術、生物等課程。

  為了保障殘疾兒童、孤兒等特殊群體的受教育權利,宣教部要求必須在縣一級至少建立一所殘疾兒童公學、一所孤兒公學。

  二、分類開展中等教育、高等教育、軍事教育。

  (一)中等教育分為職業教育和高級中學教育。

  職業教育主要依托專門職業學校開展,著重為各行各業提供專業人才。為此,要從實務學堂分出不少專業,在此基礎上成立專門職業學校,計有十幾所之多。

  比較重要的,有培養醫生的醫學院、培養測繪勘察方面人才的測繪學院、培養電報人才的電報學院、培養冶金方面人才的冶金學院、培養鐵路人才的鐵路學院等……

  高級中學教育主要面向有優秀初中畢業生,重在發掘有潛力的人才苗子,向高等院校輸送種子選手。

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  (二)深化高等教育。

  將暨南大學堂遷至廣州,設立文、理、工、醫、法五個學院,參照柏林大學模式建學。原有低層次的、實務性的學科剝離,另行成立專門職業學院,只保留較為高級的學科。

  成立暨南科學研究所、暨南科學會兩大科研機構,作為嶺南最高科學技術研究機構。設立嶺南文學院,為嶺南最高社會科學機構。

  成立暨南行政學院,主要負責培訓軍政高級人才。

  (三)繼續加強軍事教育。

  軍事教育自成體系。

  為軍人子弟開設專門的少年軍校,面向六歲至十二歲的軍人烈士子女、高級軍官子女。

  成立陸軍士官學院、水師士官學院,著重為軍隊培養士官人才。

  繼續保留、加強陸軍大學堂、海軍大學堂兩大軍事教育機構,拔高炮術、軍事測繪、蒸汽輪機管理、水文、氣象、導航等學科。

  (四)加快發展師范教育。

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  推動教育改革,必須要有一支可靠的教師隊伍。

  以實務學堂師范教育系為基礎,獨立成立暨南師范學院,主要培養公學校長、中高等教育教師。

  除暨南師范學院外,另設若干初級師范學校,為各級公學培養初級教育老師。

  三、籌措教育經費,吸收社會資金辦學,保障教師待遇。

  普及教育需要大量的資金,除了軍政府撥付以外,楊烜還允許社會資金參與辦學,主要集中在職業教育以及科研院所上面。

  這主要是參考了清末新政。清末時,清廷為了挽救覆亡的命運,開始了一系列的新政,其措施比洋務運動、戊戌變法還要大膽許多。

  然而,滿清積重難返,很多新政都是虎頭蛇尾。唯有教育改革,卻頗具實效,對后世影響深遠。

  清廷為了推廣新式教育,毅然廢除了科舉制度,反過來鼓勵讀書人出國留學,鼓勵各地興辦新式學校。

  地方士紳對此非常積極,出錢出力興辦新式學堂,資助讀書人出洋深造,是清末新政中少有的現象。

  這其中最大的原因在于:清廷明確規定,出洋留學者,從新式學堂畢業者,可以按照科舉制度授予功名,直接當官。

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  這是一條做官的捷徑,不用像傳統科舉那樣十年苦讀,無需到戰場上賺取軍功,也不用花費巨額價錢捐納官職,深受地方歡迎。

  楊烜為了推廣現代教育,同樣鼓勵士紳興辦教育。但清末新政時,接受過現代教育的學生,特別是日本留學生,成為反清意志最為堅決的團體,在辛亥革命時給了滿清致命一擊。

  楊烜自信軍政府代表著華夏之未來,不怕學生造反。但為了減少阻力,為了凝聚人心,他對士紳參與興辦教育采取了必要的限制。

  士紳可以出錢資助職業教育學校、科研院所、學術機構、高等院校,甚至可以獨資設立職業教育學校。但這類學校應當使用軍政府審定過的教材,接受軍政府的監督。

  教師上崗前必須通過教師資格考試,接受軍政府教育局的定期考核,嚴格遵照軍政府的教育思想、教育政策、教育內容開展教學工作。

  教師的社會地位和經濟待遇也得到提高,享有與官吏相對等的待遇,成為社會尊敬的職業。

  學生畢業時,應由軍政府教育部門組織考試,經軍政府認定合格,才能發給畢業證,安排其進入軍政府入職。

  軍政府與滿清政府不同,采用現代政府架構,各級官吏編制數遠高于滿清政府。加上黑旗軍正在開疆拓土,軍政府各項事業蓬勃發展,對人才需求很大。

  種種因素疊加,使得兩廣境內的士紳對于舉辦教育非常踴躍。

  有些傳統士紳抱著“重農抑商”的落后思想,對軍政府發展現代工商業抱有敵視。但是,軍政府大辦教育,卻得到他們的一致擁護。各種新式學堂就像雨后春筍一般,出現在嶺南大地上。

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  黃埔船政學堂,便是一所備受矚目的新式學堂。

  今天,是黃埔船政學堂成立之日,邀請了楊烜過來剪彩。

  這對楊烜來說,固然不像為征越軍授銜、參加海軍學堂畢業式來說那樣重要。但對船政學堂來說,卻是一件大事,必須博一個好彩頭。

  現在已是下午,要是太陽落得太低,或者干脆落山了,剪彩儀式就不莊重了。

  楊烜只得匆匆離開海軍大學堂,趕去參加剪彩儀式。 無盡的昏迷過后,時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容,請下載星星閱讀app,無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容,已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。

  他大口的呼吸起新鮮的空氣,胸口一顫一顫。

  迷茫、不解,各種情緒涌上心頭。

  這是哪?

  隨后,時宇下意識觀察四周,然后更茫然了。

  一個單人宿舍?

  就算他成功得到救援,現在也應該在病房才對。

  還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。

  帶著疑惑,時宇的視線快速從房間掃過,最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。

  鏡子照出他現在的模樣,大約十七八歲的年齡,外貌很帥。

  可問題是,這不是他!下載星星閱讀app,閱讀最新章節內容無廣告免費

  之前的自己,是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年,工作有段時間了。

  而現在,這相貌怎么看都只是高中生的年紀……

  這個變化,讓時宇發愣很久。

  千萬別告訴他,手術很成功……

  身體、面貌都變了,這根本不是手術不手術的問題了,而是仙術。

  他竟完全變成了另外一個人!

  難道……是自己穿越了?

  除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子,時宇還在旁邊發現了三本書。

  時宇拿起一看,書名瞬間讓他沉默。

  《新手飼養員必備育獸手冊》

  《寵獸產后的護理》

  《異種族獸耳娘評鑒指南》

  時宇:???

  前兩本書的名字還算正常,最后一本你是怎么回事?

  “咳。”

  時宇目光一肅,伸出手來,不過很快手臂一僵。

  就在他想翻開第三本書,看看這究竟是個什么東西時,他的大腦猛地一陣刺痛,大量的記憶如潮水般涌現。

  冰原市。

  寵獸飼養基地。

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  御獸師?