“練刀，先練招式套路，待套路招式熟練，再嘗試隨心運用，實戰磨煉。”
“其重在持之以恒，你若是真心想習武，就切不可能三心二意。”
“牧哥，我知道的。”
徐遠猛點頭，其向往的眼神，似乎也說明了他的心意。
楚牧點頭，手臂一抖，刀鋒上抬，與往日截然不同的使刀感覺頓時涌上心頭。
楚牧眉頭一挑，眉宇間儼然多了幾分訝色。
短短片刻中修習，力量提升竟如此明顯！
往日能清楚感知到的勁力不足，眼下，這柄近十斤的長刀，竟無絲毫勁力不足之感，穩穩握在手中。
“好！”
楚牧大笑一聲，雖只是些許勁力的提升，但僅僅是這一點提升，其中變化，無疑是天壤之別。
畢竟，之前就是勁力不足，連手中之刀的重量，都無法完美掌握。
差一點，在實戰之中，那就是生與死的區別！
現在這一點補足，戰力，必然成指數躍遷！
楚牧儼然心情大好，一套普普通通的基礎刀式，在徐遠眼前揮灑，帶著幾分凌厲的刀光，儼然讓徐遠有些挪不開眼。
一套刀式揮灑，楚牧心中暢快也去了些許，刀式也稍稍放緩，一刀一式，便使出的同時，亦是邊講解著。
雖楚牧自己習練刀法也不久，但數月時間的苦練，再加之數場生死搏殺，無疑也有了不少經驗。
邊演示，邊講解，而徐遠，則在一旁跟隨比劃著。
一教一學，兩人儼然都收獲頗豐。
對徐遠而言，初接觸刀法，便得楚牧如此細致的手把手傳授，其中好處，自然不言而喻。
而對楚牧而言，養傷的大半個月中，大多數時候，都只能在腦海里復盤著之前的幾次實戰，或拿跟小樹枝比劃一下。
大半個月的構思，鍛體訣修行帶來的勁力增長，再加之一招一式傳授時自己的重溫體會。
時隔大半個月，光幕面板上的刀法熟練度，亦是第一次肉眼可見的增長起來。
這般一教一學，足足持續了約莫一個時辰，楚牧才將徐遠打發到一旁獨練。
楚牧則行至一旁樹下，近在楚牧眼前的，則是懸掛于樹枝上的一個個吊球。
望著眼前隨風舞蕩的一個個吊球，楚牧眸光微動，神色也難掩感慨。
若非在那一次進山剿賊之前，他突發奇想弄了這么一個吊球陣，恐怕在進山后的第一戰，自己就會把小命丟了。
更別說眼下這般升官發財，真功夫伴身了。
楚牧下意識的將一旁木刀拿在手中，但緊接著，楚牧卻再次看向眼前的吊球陣。
沉吟片刻，卻是將木刀放下，抽出了腰間的佩刀。
刀鋒森寒冷冽，吊球不過竹片編制，顯然并不適合吊球陣的練習。
但此刻，楚牧卻是動了。
刀光一閃，便步入了吊球陣中。
冷冽的刀鋒盡直劈向襲來的吊球，本還是一刀下去，吊球破碎之景，可神奇的是，這足以吹毛斷發的刀鋒，竟似乎沒有傷及吊球絲毫。
碰撞之間，吊球完好無損，便被刀鋒撇開，一刀刀揮出，一個個吊球舞動，楚牧之身影，在這吊球陣中，儼然有一種萬花叢中過，片葉不沾身的靈動。
但這種靈動，也僅僅只持續了不過盞茶時間，便逐漸僵硬，最終，如之前進入吊球陣中一般，楚牧也不得不退了出來。
“勁力不夠圓滿，還有就是……反應？”
楚牧抬手抓住一個吊球，吊球雖完好沒有破損，但竹片表面，亦是可以清楚看到一道道細微的白色劃痕。
這白色劃痕，顯然就是刀鋒碰撞所留下，無疑也表明了勁力的控制不足。
如若不然，這吊球，必然能達到真正的完好無損。
“舉重若輕……”
楚牧驀然聯想到前世某武俠小說中的那一套理論。
舉重……若輕……
刀有近十斤，這為重！
而對這個重，他眼下，則是完全依靠自身的勁力控制，且這份控制，雖隨著勁力提升而提高，但顯然還達不到完美。
縱使達到完美，其意義上，也完全是依靠自身力量控制著刀身之重，而非舉重……若輕。
楚牧皺眉，按他的理解，似乎是對勁力的運用技巧，但……什么技巧，能達到若輕的地步？
而就他的刀法之路來看，至少目前，還是頗為清晰的。
勁力的控制，已然趨于圓滿。
剩下的幾分不夠圓滿，隨著鍛體訣的修煉，一力降十會的出現，終究會將勁力徹底控制圓滿。
楚牧估摸著，到了這個地步，他的刀法，應該就能邁入下一個階段了。
而接下來……
似乎就是這……舉重若輕？
只是這若輕……如何輕？
楚牧下意識的揮動著刀鋒，細細體會著。
一刀，一刀，就這般機械揮舞著。
勁力控制的趨于圓滿，儼然足以讓他很好的控制住這柄長刀。
可就這般控制，若是順著舉重若輕的猜測聯想下去，無疑顯得很是死板。
畢竟，這只是單純的力量壓制了刀身重量，與刀法技巧，并無關系。
這種死板的感覺，亦是讓楚牧瞬間聯想到了，剛才修習氣血時溝通觸動身體里氣血的感覺。
同樣是本能死板，但那種剎那間便活了過來的感覺，無疑給楚牧留下了很是深刻的印象。
“要若輕……就得活？或者說靈性？”
楚牧似乎有些明悟。
自習練刀法以來，他似乎一直都是埋頭苦練，一招一式，是如何，就是如何。
他練的，只是巡檢所教的基礎刀法，而非他楚牧的基礎刀法。
簡簡單單的基礎刀式，并不存在的他的思想。
亦或者可以說是空具其形，而無其神……
楚牧暗自琢磨著，盡管不確定這個可能性的對與錯，甚至有可能只是他被前世記憶影響，一廂情愿的猜測。
但這個可能性卻是在腦海之中流轉，怎么也消散不去。
楚牧并沒有太過在意對與錯。
有著靈輝值的存在，他的容錯率，比常人要大得多。
他學習的效率，也比常人要高得多。
任何一絲一毫的可能，他都可以嘗試一下……
縱使錯了，影響，也并不大……
……
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