陳牧和司澤兩人一上四樓的樓梯就聽到了吵鬧的聲音。
走到轉角發現走廊里站滿了外班的人。
“班里發生什么事了，怎么那么多人？”司澤伸著頭看。
陳牧淡淡瞥了一眼，沒在意。
走廊里眼尖的人看到兩人走過來，自覺的讓出了一條路。
司澤隨便看向一個人：“你們都堵這里干嘛呢，”
男生回答：“聽說上次的競賽第一轉來你們班了，想看看。”
“競賽第一？”司澤也往教室看了一眼，“誰啊？”
“就倒數第二排那個啊，你們班今天來的轉學生，”男生伸手指了指位置上坐著的池恩。
“妹妹啊，”司澤顯然有些意外。
他碰了一下身旁的陳牧，“牧哥，妹妹成績那么厲害嗎？”
陳牧往教室里瞥了一眼，紛亂嘈雜的四周，角落那一處格外安靜。
女孩低頭寫著什么，脊背卻挺的筆直。
陳牧想著帽子下的那張臉，不知道她長相公開的那天又會引起什么躁動。
他剛收回視線，這時，一個一直伸著脖子朝教室看的女生往后退了兩步。
陳牧眉頭微皺，側身去躲。
可事情發生的突然，他來不及完全躲開，手臂便被碰了一下。
手上的力有瞬間松馳。
走廊里響起了一聲清脆的響。
所有的視線都往地上看去。
大理石瓷磚上躺著根精美的桃木簪。
一時間，周圍人的表情變得有些古怪。
“這個是從陳牧手里掉出來的？”
往后退的女孩把身子轉了過來，在看到自己撞的人是陳牧時，嚇得趕忙道歉。
“對不起，對不起。”
陳牧臉色冷冽，沒看女生，彎腰去撿地上的簪子。
看見發簪頂端雕刻的桃花沒受到損害，臉色才算有些緩解。
他握緊發簪，抬腳進了教室。
司澤剛跟上去，就聽到身前響起的一句話：“窗簾拉上。”
*
窗外的一群人看著突然被拉上的藍色窗簾，都還沒有從剛才看到的的那一幕回神。
“陳牧怎么會有女生的東西？而且看起來還很寶貴。”
*
池恩正在寫字，突然聽到了身后拉椅子的聲音。
接著就察覺到自己肩膀被什么碰了一下。
她把頭微微往后轉了一點，垂眸便看到了那只桃木簪。
“差不多得了，”陳牧手往上抬了點，唇角勾著笑，“我不能一直拿著根這玩意。”
*
夜晚，街巷熱鬧。
店鋪門前掛著的一串串燈籠點亮了夜色，皎潔月色襯著柔和燈光映在湖面，微風拂過，漾起粼粼波光。
池恩剛進茶社門，一道奶呼呼的聲音就在耳邊響起，“姐姐。”
她抬頭去看。
坐在門框上的小家伙手里捧著一束黃色小花朝她跑了過來。
“姐姐，”言歡站在她跟前，把手里的花高高舉了起來，“送給你。”
池恩俯身去接。
小家伙解釋說：“這束花是歡歡去南婆婆那里買的，慶祝姐姐第一天上學校。”
池恩心里軟了一片，輕輕揉著小孩的發頂：“謝謝歡歡。”
“不謝不謝，”小家伙搖著頭，擺著手，可愛的不像話，“姐姐開心就好。”
兩人一起往客廳走，突然池恩感覺到有什么扯了一下她的衣擺，接著就聽到了言歡的聲音。
“姐姐你有作業嘛，”他輕輕晃著她的手。
“有卷子，但是我已經寫完了。”
“那姐姐等會可以陪歡歡玩嘛。”
“可以的，”池恩摘掉了帽子，“歡歡等我一會，我去洗個澡就下來找你。”
“好。”
*
陳牧一進茶社就看到了這樣一幕。
暖黃的燈光下，女孩在秋千上坐著，懷里抱著白貓，她低著頭，在聽身旁的小孩講話。
眼前這一幕過于美好，以至于身旁的人說話時，他沒忍住拍了上去，“閉嘴。”
司澤揉著被打疼的后頸，眼睛一眨不眨地盯著燈下的人。
“牧哥、哥……”他有些語無倫次，咽了咽喉嚨，“這、這個是妹妹？”
聽到門口的聲音，池恩把頭抬了起來。
這一眼，司澤當場臉紅了。
媽媽，我見到仙女了。
“你他媽有點出息，”陳牧嫌棄地斜了他一眼。
不知為何，看到司澤這樣盯著人看，莫名不爽，抬手又拍了一下，把他身子轉了回來，“別看了。”
“姐姐，”言歡往池恩身邊走了走，“陳牧哥哥怎么總是打旁邊那個哥哥呀。”
池恩看著在門邊爭執些什么的人，眉頭微微顰起：“我也不知道。”
*
翌日。
池恩剛坐到位置，旁邊就坐過來了一個人，熟悉的聲音在耳邊響起。
“妹妹，早上好。”
池恩放書包的手一頓，“嗯”了一聲。
她坐在椅子上，身子往墻邊挪。
陳牧剛準備把司澤拉走，就聽到他問。
“妹妹，你那么漂亮為什么要戴帽子啊？”
陳牧抬起的手落下，不動聲色地看著位置里面的人。
她沒立刻回答。
過了好幾秒從帽子下傳來了輕小的一聲。
“個人習慣。”
“為什么會有……”司澤還想往下問，屁股下的椅子就被踹了一下。
“回你位置上去。”
大課間。
楊帆從辦公室出來，拿著幾張紙興奮地跑進了班，他站到講臺上：“大家先安靜一下，我說個事。”
班里學生把目光投了過去。
“剛剛老任和我說我們下周要開個趣味運動會。”
楊帆消息剛說出來，底下的學生就討論了起來。
“終于等到辦運動會了，可以少上兩天課了”
“運動會就運動會，為什么還趣味運動會啊。”
……
“那個，我話還沒說完呢，”楊帆又敲了敲桌子，“可能從名字你們也聽出來了，這次運動會和以往不太一樣。”
楊帆把手里的單子遞給了前排的學生，“相互傳一下看看。”
他站直身子繼續說。
“學校考慮到某些同學的運動細胞不是很好，每次運動會都沒什么參與感，所以這次就特意辦了趣味運動會，目的就是大家都能參與進去。”
某些學生：“我怎么覺得學校在內涵我？”
“楊帆這個表格什么意思啊？”一學生舉手問。
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