飄天文學 > 大隋主沉浮 > 第586章:強兵悍將
  “大王,大學和縣學、鄉學開始學在即,卑職等人認為學生光學文還不夠,而是應當進行一段時間的軍事訓練,能使學生收一收心,亦可彰顯學校文武并舉、內外兼修的宗旨,不知大王意下如何?”楊善會接下要說的第三件事,還是與二劉有關,兩人針對當前教育制度,提出了個人的見解,并以完整方案的形式,呈給了楊集。不過陳述人卻換成了劉炫。

  劉炫這個人的才學自不必多說,恐怖的是他能夠左手畫方、右手畫圓、口誦經文、眼睛看著與經文完全不同文章、耳聽他人說話,最后“考核”下來,他在同一時間內所做的五種事情,沒有一樣、沒有一個字出現差錯。而武俠中精通左右互搏之術的周伯通、郭靖、小龍女在他面前,至多就是三個小學生。

  獨特的天賦加上勤學好問、努力學習,使劉炫在當代學術界,劉炫完全就是求敗而不得的獨孤求敗,對百家學術中的任何一家的了解,都是無敵于天下的存在。不管“宗師”們跟他辯論哪一家,皆是自取其辱。當然了,如果單獨拿天文學來比的話,他是不如深耕和專注的劉焯的,但是論及綜合成就,劉焯則是不如他了。

  “軍訓?”楊集愣了一下,他也知道“軍訓”在商代就有了,由于諸侯間戰爭不斷,統治者對軍事訓練非常重視,除了對軍隊進行訓練之外,還通過學校對貴族進行軍事教育,教學內容和軍隊一樣,以箭術、劍術、徒手搏擊、駕戰車、兵法、戰陣、兵推演練為主,而教師,則是由最杰出的軍官擔任。

  那個時候,軍事技能的高下、往往是評判一個人是否賢能的標準,所以《國語·晉語》便有“射御足力則賢”的說法。

  頗為諷刺的是,后世褒貶不一、毀譽參半儒學,其創始人孔子非但是一個項羽般的狠人,而且在教學過程中,將射、御、數之術看得比禮、樂、書還要重要。《論語·子路》提到的“善人教民七年,亦可以即戎矣”、“以不教民戰,是謂棄之”,就能證明孔子把軍事訓練提到了極高的位置。

  盛行于宋朝的手不能提、肩不能挑的文弱“偽儒生”們,要是生活在孔子那個年代,連當他學生的資格都沒有;要是真有那種廢物一般的學生,恐怕孔子將其生撕的心思都有。

  “正是軍訓!”劉炫喝著茶水,說道:“朝廷開辦學校的宗旨是為大隋培育上馬治軍、下馬安民的宰輔之才,而不是只會死讀書的文弱書生。我等建議開學以后,讓鄉學和縣學按照學齡、讓大學學生按學科分成無數個軍隊方陣,然后從軍隊之中選拔優秀將士,每日教導學生正規的軍事操練。如此既可磨礪學生意志、鍛煉學生體魄、擴展學生視野、培養學生勇武!”

  “《周禮·保氏》有云:“養國子以道,乃教之六藝:一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五御,五曰六書,六曰九數。”其中射與御便是培育士子強身健體,古之士子,莫不如是。”

  “大隋尚武之風極重,有志青年無不以從軍為榮,軍中將士個個是聞戰則喜。_o_m立國之初,無論是關隴貴族、山東世家、江南士族,亦或地方豪強,他們族中子弟皆是文武并重之士,故而朝堂宰輔要員、地方軍政官員不但是五經貫通、文采斐然的人士,而且還是上馬即可殺敵的將帥之才。”

  “然而天下承平不過二十余載,世家子弟的嫡系子弟固然還是文武兼修,但是人數更多的旁支子弟則是舍棄了武功,專心向著文道發展,這是因為等閑軍功落不到他們頭上,與其隨軍出征卻撈不上半點軍功,還不如好好讀書,起碼可以依靠家族混上一官半職。”

  “如今圣人全面復學,各級學校蘊含圣人的殷切希望,尤其是大學、太學,注定是培養大隋文武官員的搖籃,絕不可單純注重學術灌輸,而忽略了武道的培養、丟棄了大隋尚武精神。”

  “是啊大王!”旁邊的劉焯亦是說道:“學校課程并不。(本章未完!)

  第583章:拾遺補闕

  多,學生每天都有大量空余時間;除了那些真心向學的學生,余者就變得慢慢松懈、懶惰了。更有一些學生,并不具備做學問的天賦,而軍隊也需要識文斷字的軍官,若是學校有軍訓、開設武學課,豈不是兩全其美?”

  楊集他自然知道“尚武精神”的重要,眼下的大隋依舊邁著擴張步伐,要是沒有武力的支撐,休要說什么千秋霸業了,若是不能在武力上死死壓制信奉強者為尊的異族,一旦其死灰復燃,攻守之勢必將發生根本性逆轉。_o_m

  再看大隋王朝,楊集發現正如劉炫所說這般,開國勛臣們盡皆文武并舉、內外兼修,每一個人都是出則為將入則為相、上馬治軍下馬治民的厲害人物。然而現在就連號稱是軍武傳家的關隴貴族,也已開始耽于奢華。很多關隴貴族子弟摒棄武功、專修文學,唯有那些得不到家族多少眷顧的庶子、族子,才在得不到家族培養鋪路的情況下,不得不依靠軍功博功名。

  若是長此下去,這個天下定然形成文貴武賤的格局,假使將來有能力的人都刻苦讀書、荒廢武功了,那對大隋天下可不是好事。

  這是他的疏忽,幸好二劉提到。

  想到這里,楊集向他們說道:“軍事訓練、開辦武學課的想法好,非常有必要。你們不僅要做,而且務必用心去做。”

  二劉肅然拱手道:“大王放心,卑職定然盡心竭力,盡快形成一套文武結合、文武并重的教育體系。”

  楊集聞言點頭,向旁邊的主管吏曹的虞世南吩咐道:“伯施,許多將官由于種種原因退役了,這些人其實就是最好的武學教師;你下去以后,立刻讓各郡縣統計出來,然后將識字、出色的退役將官挑來學曹聽用。”

  “卑職遵命!”虞世南拱手應命。。

  第583章:拾遺補闕

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