????????生活之中，似乎什么都像是圍城。
????????城外的覺得好，滿是羨慕，城內的則覺得差，或是一般。但是有一個圍城，卻是在千古華夏封建王朝之中，使得上上下下的人趨之若鶩。
????????官吏。
????????讀書考試，然后做官。
????????隨著各郡初試陸續進行之后，各州郡通過了初試的學子紛紛涌入長安。在長安以及周邊的客棧驛館等等，紛紛開始爆滿。
????????就這樣，還有許多考生要借宿在民居內，當然價錢只貴不賤。民宿這個概念么，不知道大漢之前有沒有，反正斐潛到了關中，在青龍寺大論的時候，就有這樣的民宿了。一般的民宿只是住宿，好一些的民宿甚至還包括了吃食和漿洗衣物，當然還有更好的……
????????除了民間的這些額外的安置住宿點之外，斐潛還臨時性的調征了一些在長安郊外的勞工營地。說是勞工營地，聽起來似乎不好聽，但是改成青年旅……咳咳，改成『孔孟義鋪』是不是就好聽多了？
????????這些勞工營地，嗯，『孔孟義鋪』，其實也是按照標準的營地修建的，有營寨墻，有廁所，有洗浴處等等，其實條件并不是太差，最關鍵是不收錢，這就讓很多囊中羞澀的學子愿意居住于其中。
????????雖然這些『孔孟義鋪』距離長安的距離有些遠，但是在營地門口每天都有三個班次的馬車，到點或是滿人了就走，所以確實整體上來說有一點不方便，但是也不能算是太麻煩。
????????隨著考試日期逐漸的臨近，在長安大街小巷之中，滿眼都是滿眼都是戴方巾，穿直裰的讀書人，甚至連其他人相互交談的時候，都是帶著些『之乎者也』了。
????????同時，因為長安也有許多考試的『前輩』，所以在這個時候也有不少的店鋪商家，為了招攬生意，亦或是宣傳名頭，還有一些其他什么的想法，有時候會邀請一些之前獲得了不錯成績的考試『前輩』宣講一些內容，也常常引得眾學子翹首而聽，有時候匯集成百上千人，一時頗為壯觀。
????????在這樣的宣講之中，當然不可能去再去說什么經書之內的微言大義，而是重點講述一些考場的注意事項，準備物品等等，這些從該如何準備赴考，到如何應試的心得經驗，都是深受考生歡迎的話題。
????????甚至也會提及一些之前考試的內容進行講述。對比于在郡縣內的試題，在長安此處的考試題目量和考試科目都有一個比較大的拓展。這是和初試完全不同的，之前也有許多第一次到長安參加考試的學子，往往不能適應其考試強度，最后身心崩潰，自我懷疑，甚至匆匆泯然眾人矣。
????????就像是在隴右的考試，只有一天，而在長安之處的考試，現在已經是變成了要考三場。
????????第一場是進考準備，因為是考察死記硬背的內容，所以花在檢查的時間會比較長。
????????其實第一場的考試是比較簡單的，只要能背誦熟練就行了，畢竟大漢當下并沒有后世那么多的經書，青龍寺之中確定下來的主要經書之中主要就是詩書禮易春秋，這幾本幾乎是所有學子都必須要讀的書，或許可能在地方版本和青龍寺版本之間略有差異，但是大體上相差不多，不像是今文經學的那些讖緯之學，各說各話。….????????金文古文的經學，也像是一個圍城。
????????只不過和官吏的圍城不同的是，官吏的圍城是大多數人想要擠進去，而經書的圍城是陷進去了很難走出來，然而又不得不走。
????????青龍寺大論之后，尤其是在『正經』之論后，今文經學就漸漸的走向了末路。
????????嚴格說起來是今文經學之中的那些讖緯學說沒有了市場。
????????斐潛原本應該是讖緯學說的很大一塊的潛在市場。
????????其實大漢原本很多地方諸侯，都是這些讖緯學說的隱形支持者。
????????就連曹操也不能免俗，當年巴巴的趕上門去求旁人的一句評語……
????????實際上稍微有些腦子想想也知道，一個人的一生，跟什么讖緯評語有什么狗屁聯系？有了評語就能飛黃騰達，沒有這句評語就是永世沉淪？真有真么大的能力，那么要維持這么大的律令術，要付出的代價又是什么？
????????這其實就像是后世星座的那些什么評語一樣，若是將星座名稱隱了，然后隨機打亂配上星座名號再讓人去看，也是一樣會有人覺得是說『中』了！
????????古文經里面有沒有讖緯？也是有的，但是比起今文經學就少了很多。一方面古文經大部分都是上古傳下來的有實體的經文，要寫在竹簡木牘上自然是要挑重要的去寫，像是什么讖緯的多數集中在易經的方面上，另外一方面是因為今文經在一開始是口授的，然后各家經書之中難免會有各家加進去的內容……
????????斐潛明確表示讖緯是偽學，這就讓很多人瞬間沒有了『用武之地』，其中今文經學受損最大，在加上當下已經漸漸完備起來的青龍寺『正解』，一個比較完善且規范的經文架構正在形成。
????????而這些參考的學子，又會將這個今文古文正經正解的架構傳承下去……
????????就像是第一場考試當中的這些背誦填空題目。
????????這就是斐潛的策略，看似沒有定論，但是實際上已經有了結果。斐潛并沒有直接上場就是喊著要干死今文，亦或是說要復辟古文，因為這樣只會讓事情發生激化，而一旦矛盾激化，很多時候有些人做事就未必是理性了，為了維護各自的立場，在情緒作用下就會出現不管腦袋只管屁股的情況。
????????華夏重『用』，漂亮話說再多，不如實際上一用。
????????考試也是如此，第二場是公文應用內容的考試。制定的題目，做『詔，表，牒，章，判』各一。
????????這些『詔，表，牒，章，判』同樣也是像圍城。
????????因為是限定的題材，限定的字數，限定的格式，不容有錯。
????????斐潛在最初開始執政的時候，各地縣鄉上報各種行文，便是隨心所欲的展現文墨，辭藻豐富得讓斐潛看得腦袋都大，于是便逐漸的完善這一類的公文的規范，框死了規格。
????????比如『表』，就是用于陳情。凡屬于論諫、勸請、陳乞、待罪、進獻、推薦、慶賀、慰安、辭解、陳謝、訟理、彈劾等事由，皆為『表』。表開頭第一句，必須說明是什么事情，人物地點時間事情，然后再敘述具體情況，末尾要加上建議或是已經處理的相關舉措等，整體篇幅以四百字為宜，最多不得超過千字。….????????最后一場才是策論。
????????相對會寬松一些，但是也有限制的，想要自由發揮離題萬里，恐怕就連卷子都一起飛走了……
????????這一套的考試內容和規定，漸漸會形成規范，然后便是沿用下去。如果說能夠以此三場考試，通過這種手段就可以相對來說比較全面的考察學子，選拔出來的人也相對來說更有文化、更有見識，同時還具備一定的有行政能力。
????????不考詩詞歌賦，是因為普通的官吏，并不需要太好的文采。
????????至于后世的八股文，其實也在應試制度之下的特殊產物，雖然在后世被很多人詬病，但是實際上并沒有真的就那么差，反倒是在保持客觀篩選上起了很大的作用……
????????就像是圍城，城里人和城外人看，感覺都不一樣。
????????在這一次規模龐大的考試之中，有從河東河洛前來的士族子弟，也有從隴右漢中趕來的地方鄉紳，甚至還有漢化的胡人……
????????其實在斐潛治下，有很多是已經漢化的胡人。
????????比如上黨令狐氏，就已經是徹底的華夏化了，甚至在華夏學術上面的成就比華夏本土的很多人都要強。
????????中年人，叱干平，也是漢化的胡人。他的家族原本應該是南匈奴人，然后在西漢時期分化到了漢地之內，先是在長安，后來到了河東，經過了兩三百年的事件，如今這叱干氏已經和普通漢人沒有任何的分別。
????????司馬懿到河東主持郡試，叱干平就是在那一次的考試之中達標合格，得到了參加長安恩試的名額，如今就居住在驃騎大將軍準備的『孔孟義鋪』之中，準備參加即將到來的大考。
????????隨著考試時間臨近，在孔孟義鋪營地之內的氛圍也日間緊張起來。
????????在這樣的氛圍之中，也就時不時的會出現一些事情……
????????各式各樣的人，就有各種奇葩的事情，即便是在營地之內有專門的兵卒負責秩序巡邏，但是依舊免不了的會有些突發的情況。
????????叱干平居住的那件大通鋪之內，清晨之時，就有人大叫起來，說他準備的筆墨不見了！
????????如果說兵卒上陣，要緊的就是兵器戰甲，那么這些學子考生上考場，筆墨就是他們的武器。結果現在武器丟了，如何不讓人著急？
????????值守的巡檢帶著兵卒來了，但是并沒有找出什么問題來，因為那個倒霉孩子裝筆墨的袋子并非是在大通鋪里面丟的，是他出去外面遺忘了……
????????沒錯，給忘了。
????????倒霉孩子也寶貝他的筆墨硯臺，走到哪都帶著，沒放在大通鋪里面，怕留在大通鋪里面有人偷，結果他自己反倒是將那個袋子不知道給忘在了何處了。
????????若是被人偷了，這自然要追查，但是自個給忘了……
????????了解情況之后，巡檢嘖了一聲，帶著兵卒走了。這要是他手下的兵，丟失戰甲兵刃，至少是三十鞭子起步。
????????這么重要的東西都能忘？
????????怎么不忘了吃飯睡覺呢？
????????倒霉孩子抱著頭一頓大哭。
????????哭有毛用啊？….????????可就是哭。
????????叱干平沒有多余的備用筆，他準備的筆就兩根，一根大筆，一根細一些的，分別用來寫不同大小的字的，墨倒是可以掰一小塊給那個倒霉孩子，但硯臺也只有一塊，分不出去。
????????其他人也大同小異，一個通鋪湊起來，墨塊倒是湊了有一些，但是筆和硯臺就沒有多余的。
????????叱干平和其他人，陪著倒霉孩子在營地里面可能丟的幾個地方找了找，自然是什么都沒有找到。就連倒霉孩子都不是很清楚到底是在什么時候，什么地方丟的，更不用說還記得周邊有什么人，發生了什么情況了。
????????尋找無果之下，叱干平又幫助去詢問了一下考場是否會提供筆墨紙硯，結果是考場之中會分發紙張，似乎也有提供可以申領的墨塊，但是筆和硯臺么，就沒聽說有額外提供的……
????????畢竟筆墨硯臺都是自己用順手的最好，用不順手然后考砸了，算是自己的，還是算考場提供的這些筆墨硯臺的問題啊？
????????倒霉孩子自己覺得很委屈，但問題是在大通鋪里面一頓哭，使得其他人不管是想要休息的，還是說想要看書的都做不了了。無奈之下，叱干平便是找了大通鋪里面的其余幾個人，商議著帶著倒霉孩子到長安城中文集去一趟。
????????誰叫這個大通鋪里面他的年齡最大呢？畢竟大家都不熟，他要是不主動說這個事情，旁人多半都不管的，而這樣下去，雖然叱干平不太清楚這個倒霉孩子會不會一時想不開就摸錘子，不管是給他自己還是給旁人錘幾下，但能早點解決問題，也是幫組他們自己能夠休息好，否則影響到了休息，恐怕大家最終考試都可能不妥。
????????大家于是就湊點錢給這個倒霉孩子再買點筆墨硯臺，雖然一套筆墨硯臺價值不菲，但是平攤到每個人頭上其實也不多，另外也算是考前放松一下，換個心情。除此之外也有后世那種大考前去認個道的意思，并且因為這個倒霉孩子出現的問題，也給他們提個醒，多少還是要有些備用的筆墨不是么？
????????于是叱干平的建議就得到了大多數人的支持，連帶著那個倒霉孩子都是對于叱干平一聲聲的大哥叫個不停。
????????營地門口就有馬車，叱干平一群人并沒有等候多久，人數就滿了，然后車把式吆喝了一聲，驅趕著駑馬，不多時就將他們送到了長安城外。
????????到了文集之處，叱干平等人頓時就有些花了眼。
????????那個倒霉孩子也似乎是暫且忘了傷心事，看著文集之中各種各樣的文房用具新奇不已。
????????有需求，就有商品隨之而生。
????????在當下文集之中，賣得最好的，反倒不是筆墨字眼，而是考籃。當然，還有考籃的進化版本，烤箱，呃，考箱。
????????精致的考箱十分引人矚目，擺放在店鋪之中最為顯眼的位置，還有一名非常漂亮的女招，溫言軟語的在負責講解使用方法……
????????周邊自然是圍了不少的人，不知道是在看考箱的還是看女招的。….????????叱干平也忍不住湊過去看了一眼，發現這個考箱還真是有些講究。
????????考箱本身不僅是用紅漆上色，而且在表面上還勾勒出山川的圖案。說是箱子，其實更像是一個小木柜子。正面的一整扇的柜子門，打開之后便是有三個抽屜。
????????女招將三個抽屜一一拉開，作為展示。
????????在最上面一層抽屜里，則是像是藥鋪的抽屜格板一樣，細分了許多格子，每個格子里里面都裝了一些吃食，有好幾種的糕點、干果，甚至還有咸肉和蜜餞！
????????這看得叱干平直咧嘴，這是準備在考場內開餐會么？
????????第二層的抽屜則是正常一些了，裝的是筆墨硯臺，蠟燭鎮紙什么的。當然看起來都是一些上等貨色，身價昂貴的那種。
????????這多少算是符合考箱的名字了。
????????第三層抽屜則又開始歪了，里面裝的竟然是一小床蠶絲錦被和一方錦緞墊子！
????????當女招將蠶絲錦被取出，然后裝作自己使用一樣蓋在身上的時候，看著錦被上呈現出來的凹凸曲線，叱干平似乎聽到了一些吞咽口水的聲音……
????????真是……
????????『這玩意，這么貴，怎么會有人買？誰想出來這種鬼主意的？』那個倒霉孩子就在一旁，聲音不大不小的嘀咕道，『考場之中，有筆墨硯臺就行了，這么多閑雜之物，又有什么用？商戶是怎么想的？真是傻子才會買這玩意！』
????????叱干平看了一旁的倒霉孩子一眼，沒有說些什么，只是退了出來，離他遠了一些。他又不是倒霉孩子的父母，沒有義務去教導他一些什么。既然商家將這個東西做出來，想必是符合一些人的需求的，若是真的沒有任何人要，那么商家自然就不會做了，有買方有賣，這不是很正常么？
????????這玩意一看就能明白，價格絕對不便宜。
????????倒霉孩子自己顯然是買不起，然后就譏諷買的人是傻子，店鋪商家也是傻子，設計這樣的考箱的人也是傻子……
????????得，買的人，賣的人，設計的人，都是傻子，都是需要你這大聰明來指點出來。
????????就像是后世某些秉承著窮就有理的人一樣，因為自己窮，就可以偷，搶劫，吃霸王餐，然后一抹嘴，麻痹的這家店飯菜真特么的難吃，老子真是很艱難，很辛苦才吃下去的！
????????叱干平原本只是覺得這個倒霉孩子確實可憐，但是現在想想么，忽然覺得也不是多可憐了。
????????再忍忍，再過兩天考試結束，也就各奔東西了……
????????(本章完)
.
馬月猴年提醒您：看完記得收藏
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。