“刷！”
三分入網，空心命中。
這個三分球命中之后，分差又一次擴大，幾個石橋中學的球員對視，只能嘆氣。
“干的漂亮。”莊宇迎向張永。
“嘿嘿。”張永咧著嘴，和莊宇擊掌。
片刻之后，張永又得到機會，一中拿到后場籃板反擊，莊宇吸引防守，分球給張永，張永三分出手。
只可惜這次沒進。
看到籃球彈框而出，石橋中學的球員都不由得松了口氣，這要是再讓對方進一個三分球，那分差就要奔著十分去了。
雖然這個三分球沒進，但石橋中學的反擊也沒能夠打進，而反過來江寧一中的反擊卻在轉眼間到來，前后不過幾秒鐘。
事實上，石橋中學的退防已經很快了，但是莊宇到了前場一沖，他們剛落好位置的防守立馬就又亂了。
......
“刷！”
一聲輕響，石橋中學進球。
不過江寧一中這邊根本不在意，完全按照自己的節奏來，莊宇在后場拿球立刻反擊，轉眼到了前場，而后殺向籃筐，沖著防守人沖去。等吸引防守之后一個背后傳球，給到跟進的袁峰手上，袁峰拿球一個小拋投打進，整個進攻用了不到十秒。
“太快了。”
“是啊，石橋中學都還沒落好防守位置呢，甚至有人才剛回到己方半場，人家江寧一中已經打完了。”
觀眾席上，球迷們在議論。
這一節莊宇沒有繼續爆發他的得分能力，但卻利用自己吸引防守，讓球隊打出了多點開花，連連得分。
顯然，石橋中學的防守策略沒能起到效果，他們重點防的是莊宇，對其他人的防守自然出現了問題。
“這樣打我們太吃虧了。”石橋中學教練眉頭緊皺，又開始頭疼了，“我們需要慢下來，要打陣地戰。”
石橋中學是一支靠團隊戰術的球隊，不論是進攻端還是防守端，都需要落入陣地戰，靠耐心的傳遞球，靠戰術去撕開防守，獲得得分機會。
一旦攻防節奏快起來，無法落入陣地戰，那么他們的優勢就發揮不出來了。
“得叫暫停了。”
石橋中學教練暗嘆一聲，準備叫一個暫停，結果就看到球場上莊宇分球給肖青陽，肖青陽突破，再次分球，傳給了張永。而后就是“刷”的一聲，張永三分命中。
分差拉開到了12分！
“暫停，請求暫停。”石橋中學教練慌了，立馬叫了個暫停，“哎，該早一點叫暫停的。”
等球員下來，他攤開戰術板：“第一點，節奏要慢下來，我們要打陣地戰，要爭取把球打進。第二點，要提前延誤，直接到后場延誤持球人，也就是那個7號，不讓他把速度提起來。”
不得不說，石橋中學的教練還是有點東西的，應對辦法很正確。
只是等到了場上，情況就變了。
石橋中學幾個球員的執行沒問題，可問題在于一看石橋中學改變防守策略，莊宇立馬調整了打法。
這次莊宇不傳球了，又切換到了得分模式，先是單打章健，變向突破后直接干拔命中。
隨即又是接擋拆突破，迎著防守人一個拋投打進。且在幾十秒之后搶下籃板球，一騎絕塵殺到前場，雖然沒能打進，但造成了對方的犯規，上罰球線拿分......
不過片刻時間，莊宇一個人拿了6分，他在摧毀章健的斗志，也在摧毀石橋中學的斗志。
......
“滴......”
第二節結束。
這時候江寧一中已經領先了15分之多。
這個分差讓所有人都感到意外，實在是沒有想到會是這樣。
“今天這比賽穩了。”
“不能大意，還有下半場呢。不過，我覺得也穩了，哈哈......”
中場休息時間，江寧一中球員們湊在一起笑談著，半場領先15分，大家都很高興。
楊國輝教練將莊宇叫到自己身邊，問道：“你覺得石橋中學的實力如何？”
嗯？
莊宇一愣，隨即答道：“其實是不弱的，雖然他們沒有‘王牌球員’，也沒有內線雙塔，但各個位置很均衡，如果打陣地戰，讓他們打出多點開花來，我們會很難受。”
楊國輝又問：“那和青浦中學比起來呢？”
“這個不太好比，畢竟青浦中學那場王牌球員發揮失常，并沒有發揮出真正的戰力。不過真要兩支球隊遇上，我覺得五五開吧。”
“既然這樣，那你認為我們今天為什么能領先對手這么多？”
“這個......”莊宇想了想才答道：“應該是我們恰好克制石橋中學，我們有速度，有強攻點，也有外線投射。我們有的石橋中學都沒有，所以一旦陷入我們的節奏，石橋中學就會很難受。”
這是故意考教莊宇，他希望莊宇能夠成為“場上的另一個教練”，成為一名優秀，甚至出類拔萃的組織后衛。
所以，他要考教他，并引導他。
對于莊宇的回答楊國輝教練還是很滿意的，他點了點頭道：“沒錯，我們之所以能半場領先這么多，并不是石橋中學太弱，只是我們剛好克制石橋中學。”
“我們和石橋中學的風格特點完全不同，這就要看哪邊打的更好了。”
“我們打的更好，應對更及時，就會是我們領先；如果石橋中學打的更好，就可能就是他們領先。”
說著，他頓了頓，拍拍莊宇的肩膀：“所以需要你在場上根據對方的打法，及時的調整，做出應對，明白嗎？”
莊宇眼睛一亮，重重點頭：“明白。”
......
很快，下半場開始。
進入下半場之后石橋中學再一次調整了打法，只是讓他們郁悶的是每一次他們調整，江寧一中也會立刻做出調整。也不見楊國輝教練下達什么指令，江寧一中卻總能夠及時做出正確的應對。
一時間，只看到比賽時間流逝，石橋中學卻始終難以追上比分，分差倒也沒有進一步擴大，卻始終在十分以上。
這讓石橋中學感到焦慮。
等到進入第四節，他們變得急躁起來，失誤也開始增加，結果非但沒能縮小分差，反倒讓分差變得更大了。
最后，當第四節結束，比分定個72：57，江寧一中以15分的優勢擊敗石橋中學，拿下小組賽兩連勝。
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
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御獸師？