這可不是什么值得炫耀的事情，稍微練過的人應該都能辦到。
在吳浩疑惑的目光中。
周海龍用左手平托著青石，放在了吳浩眼前，提醒道：“看好了”
吳浩聞言，緊緊的盯著周館主左手中的青石。
隨后，他就看到周館主右手高高抬起，抬到最高處后，其右掌上忽然蒙上了一層淡淡的青光。
就在吳浩疑惑，周館主手上的青光是什么的時候？
周館主的右手幾乎以肉眼難以分辨的速度，拍向左手平托的青石。
只聽砰的一聲巨響。
那塊堅硬無比的青石，瞬間變成無數紛飛的碎屑。
掌碎青石！
吳浩雙眼大睜，一副難以置信的表情，他的內心此刻震撼無比
以前，他只在電視劇里面看到過這樣的畫面，可他知道那些都是道具或者是特效。
現實中根本不存在那樣的高手，那樣的武功
可眼前所見的一幕，真真實實的告訴吳浩，這個世界真的有武者能掌碎青石。
看到吳浩震驚的表情，周海龍很滿意自己的表現，他覺得眼前這個天才已經被自己拿下了，他心中不禁得意。
同時他又不得不慶幸，眼前吳浩沒有見識過真正的武道強者，這才能被他撿個漏。
周海龍再次向吳浩詢問：“我的實力如何？你可愿加入我們武館，隨我學習武學”
此時，再聽到周館主的詢問，吳浩的心情已經和之前截然不同。
吳浩覺得能夠加入武館，跟隨周館主這樣的強者學習，也是一種機遇，更何況是還能掙錢
這么好的事情，如果都不答應，那不是腦子有病。
于是吳浩立即點頭，“我愿意跟隨周館主學習武學”
“好好好”
周海龍聽到吳浩答應，他很是高興，立即宣布道：“你現在就是武館的第六位正式弟子”
“拜見師傅”
吳浩連忙學著在電視劇里面看到的禮儀躬身行禮。
“嗯，不用這么多禮”
周海龍連忙扶起吳浩，隨即說道：“你先跟著你張師兄學習，有什么弄不懂的問題，可以隨時去后面的閣樓尋我，我一般都在那里”
“是，師父”
吳浩聞言抱拳應是。
“嗯，你繼續跟著你張師兄練武吧，我就回閣樓了”
周海龍見已經收下吳浩，也就不再打擾吳浩練武，轉頭看向張永軍吩咐道：“永軍，好好指導你師弟練武”
“是，師父”
隨后，周海龍就離開了后院。
等周海龍的身影消失之后，張永軍笑著對吳浩說道：
“吳浩，你以后就是我師弟了，你剛入門，就先學拳法和樁功，等你什么時候修行有成了，我再傳授你其他的”。
“是，張師兄”
吳浩答應了一聲，繼續在小院之中練習樁功。
張永軍也回到木人樁開始練自己的拳法，新來了一位資質逆天的師弟，他的壓力真的好大。
他擔心要是不抓緊練習，過不了多長時間，他就要被超過了。
專心站樁的吳浩自然不知道，不遠處的張師兄已經開始卷起來了。
時間一晃就到了上課時間，吳浩告別了張師兄就朝學校走去。
在接下來的時間里，吳浩白天在學校學習，放學就會去武館學武。
在習武的過程中，吳浩也沒忘記利用感知場觀察身體的變化，思考如何利用感知場加速修行。
同時，他每天也觀察張師兄在鍛煉的時候，身體會產生什么樣的變化，又都產生了那些信號波動。
吳浩總結這些規律，觀察不同信號對應的身體變化，然后開始模擬這些信號。
在隨后的一段時間里面，他一邊鍛煉，一邊不斷的利用感知場去影響身體的變化。
雙管齊下，他鍛煉的效果翻了十幾倍，至于是張師兄的多少倍，他就不知道了。
一轉眼，兩個月時間就過去了，吳浩的身體素質已經非常接近張師兄了。
隨著身體素質的增強，吳浩的力量也在不斷增強，在前兩天的拳力測試中，他的拳力已經到達了450kg。
張師兄看到他的測試結果后，雙眼無神，愣了好久。
最近又要期中考試了，吳浩也減少了習武的時間，開始把重點放到學習上面。
期中考試如期到來，吳浩沒感覺道什么難度，考的非常輕松，就連被他感知場影響的陳向南和吳雯雯也自信了不少。
出成績的這天，班主任王文慶走進教師時，他臉上是藏不住的笑容。
在一眾同學期待的目光中，王文慶開始宣讀成績，
“第一名，吳浩，695，班級第一，年級第一”
“我靠，畜生啊，考這么高”
“吳浩這家伙，不當人了”
“我們考的是同一張卷子嗎？”
“自信點，把嗎去掉”
...
所有人再次被吳浩的成績震撼，按照這個趨勢，道高考的時候，吳浩豈不是要滿分，要知道現在距離高考還有大半年時間哪。
班主任王文慶也很是開心，念完吳浩的成績，他放下成績單說道：
“吳浩的進步大家有目共睹，從半年前的550漲到了將近700分，這說明人的潛力是無窮的，大家都要想吳浩學習，現在還有大半年時間，還來得及”
王文慶還沒說完，下面的同學又開始抱怨了，“老班，你趕緊接著念吧，吳浩跟我們不是同一個物種，他的經驗我們用不了”
“就是，他已經超神了，我們還只是普通人，您還是念成績吧，不要再打擊我們了”
...
王文慶一看榜樣沒起到激勵作用，反而打擊了其他同學，當即收起了長篇大論，開始宣讀成績。
...
第五名，吳雯雯，610
第六名，陳向南，608
...
這兩人的成績剛念完，不僅吳雯雯和陳向南高興，就連全班其他同學都投來詫異的目光。
如果說吳浩時妖孽的資質，那陳向南和吳雯雯進步這么兇猛是什么情況。
陳向南感受著來著全班同學目光，驕傲的揚起了頭，一副打了勝仗的模樣。
這節課結束的之后，王文慶本來打算叫吳浩詢問學習經驗，但看到同學的反應，他也覺得吳浩的方法可能不適用于其他同學。
不過，陳向南和吳雯雯的進步也是很大的，也許這兩人的學習方法對其他同學有用。
思及此，王文慶臨出教室前開口喊道：“吳雯雯，陳向南跟我去辦公室一趟”。
兩人聞言，立即跟著王文慶出了教室。
來到辦公室后，王文慶看著二人，語氣溫和的詢問道：“今天找你們兩個，就是想問問你們是不是有了什么好的學些方法”
吳雯雯和陳向南相互對視了一眼，隨即都搖了搖頭。
“老師，我們沒有什么好的學習方法，還是跟以前一樣”
王文慶很是疑惑，“那你們的學習成績怎么突然提升這么多”
這次，稍微猶豫了一下，最后還是陳向南開口道：
“老師，這都是吳浩的幫忙，具體是怎么做到的我們也不清楚，就是感覺學習效率變高了”。
這時，吳雯雯也開口了，“是啊，老師，你找們沒用啊，這事情你得問吳浩，我們也不知道他是怎么做到的”。
王文慶得到這個消息后很是驚訝，他有些疑惑的詢問二人，“難道吳浩沒有交給你們什么好的學習方法”。
“沒有”
吳雯雯和陳向南二人齊齊搖頭。
王文慶見狀更加不解了，“沒有學習方法，你們怎么成績提升這么大”
吳雯雯和陳向南相互對視一眼，再次齊聲開口，“請吳浩幫忙”。
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