第115章
林曉生和雷電影并不知道散兵已經來找他們了，此時的兩人一個正一臉的痛楚，而另外一個正用手掐著他的腰。
“不準笑我，不會學了不就好了嗎，更何況這只是做飯。”
“疼疼疼，算了你說什么就是什么吧。”
林曉生并不想在這件事情上和她糾纏下去，畢竟再這樣下去的話自己的老腰可就要受不住了。
“哼。”
聽到林曉生主動認錯她這才松開手，隨機他摸了摸自己的腰呲牙道：“這么用力，以后要是行房...”
“嗯？”
“沒什么，我說像你剛才那么用力以后買房子直接也不用廢話了，到時候直接對著命門一掐就行。”
“......”
雷電影突然想到了什么臉突然變得緋紅：“那...你是想體驗下嗎？”
“？”
［這不是去幼兒園的車吧，我這是沒看清車號上錯車了還是咋了？］
“別別別，我就開個玩笑。”
林曉生趕忙否決，他可不想在這件事情上出現類似于某懸疑小說那樣被爆了命門。
“好吧。”
林曉生愣了下，他在雷電影的臉上看到了略有遺憾的神情。
不是，你怎么還很失望的樣子啊？！
［尼瑪...這也太恐怖了，以后這種話還是少說吧。］
都說說著無意聽著有心，林曉生覺得雷電影她這是不僅有意而且還打算付之行動了。
…
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
本題借圍棋學習中的3個術語——“本手、妙手、俗手”巧妙類比，意在啟示考生，基礎不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓練，而是對基本概念和規律的掌握融通，闡明目標遠大和磨礪功夫、基礎扎實和創新創造的辯證關系，引導學生遵循獲取知識和養成能力素養的基本規律，筑牢根本，守正而后創新。
立意確定
做好“本手”，避開“俗手”，方可成為“妙手”。審題時，不僅要關注對“本手、妙手、俗手”三種不同棋術的內涵及辯證關系的理解和思考，還要揣摩出命題人暗含的情緒指向，即“對本手理解深刻，才可能出現妙手”。
寫作中可以將正面闡釋和反面論證相結合，融入切身經歷與感悟。抓住“本手是基礎，妙手是創造”“對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升”等句子，表達對“本手、妙手、俗手”三者邏輯關系的思考。可以結合個人社會發展實際，表達人生理想愿望，在基礎與創新的辯證關系理解中，表達對卓越人生的追求。
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