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當然了，中午留在夏月工作室吃飯的，就只有麥曉飛和戴沐曦這兩個‘關系戶’。
有些細節方面的內容，劉子夏還得和他們倆交代一下才行，免得到時候再出什么問題。
忙碌的一天很快就過去了，劉子夏下午處理了一些事務就回了9號別墅。
剛到家，還沒來得急換衣服呢，月月就沖了進來，手上拿著三張獎狀，脖子上還掛著三個小獎牌。
在小姑娘跑動的時候，幾個小獎牌碰撞在一起，發出‘哐當、哐當’的響動聲。
“爸爸，爸爸，您看呀！”
月月像個驕傲的小公主，高捧著手中的獎狀，還有脖子上掛著的小獎牌，向劉子夏展示道：
“這些，都是我獲得的獎勵呢！”
獎勵？
劉子夏來了精神，從小家伙的手上把獎狀拿了過來，打開了第一張：
“二年級1班劉佳悅同學：
參加京華第六小學第一屆全校運動會，在跳遠項目賽中，榮獲第一名。
特發此狀，以資鼓勵。
京華第六小學，2019年3月8日。”
接著就是第二張、第三張，模版雖然相同，但是參加的校運會項目賽卻并不相同。
另外兩張，一張是三級跳遠，還有一張是100米的短跑。
校運會就是這樣，不可能讓一個運動員專一地去參加一個項目。
畢竟，如果不是定向培養的的話，沒有哪家的孩子會專門去訓練單一的一個項目！
“你們校運會已經結束了嗎？”
劉子夏驚喜的摸了摸月月的小腦袋瓜，道：“我們家月月真厲害，田徑項目三項都是第一！
說，想要什么獎勵，爸爸一定會滿足你的！”
“嘻嘻，爸爸您看還有獎牌呢！”
月月獻寶似地把脖子上的獎牌摘了下來，遞給劉子夏，口中說道：
“爸爸，現在要獎勵還早了呢，等我拿下區運會、市運會這三個項目第一，我跟您要一個大獎勵！”
“什么大獎勵呀？”劉子夏問道。
“暫時還不能告訴爸爸。”
月月神秘地眨了眨大眼睛，道：“到時候，爸爸您一定要做好心理準備呦！”
這么神秘？
劉子夏感覺好笑地點點頭，道：“好，甭管要多大的獎勵，爸爸都給你，不過一定要獲得第一名才行！”
“那說好了！”月月伸出小手指，道：“咱們來拉勾！”
“好嘞，拉勾上吊，一百年不許變！”
劉子夏伸出手指和月月落在了一起，最后一大、一小兩根大拇指還在一起扣了個章。
“你們父女倆干嘛呢？”
李夢一這時候端著一個果盤走了出來，瞧見劉子夏和月月在門口拉勾，好奇地問了一句。
“我啊，在夸咱們家閨女呢！”
劉子夏拿著月月的獎狀和獎牌，道：“你看看咱家閨女多厲害，三個冠軍。
回頭我高低找專人，把這幾張獎狀還有獎牌給裝裱起來，擺在家里最顯眼的地方！”
“你快行了吧，就算嬌慣孩子也沒有這么個嬌慣法，還專門裝裱”
李夢一翻了個白眼，道：“又不是只有你家孩子得了冠軍。
人家涵涵也拿了短跑200米，還有游泳100的第一，我也沒見星哥像你這樣啊？”
“家庭教育不一樣，那能比嗎？”
劉子夏拉著月月走到沙發邊，順手拿起一塊蘋果喂給月月，道：“怎么沒看見陽陽
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“還在星哥家里玩呢！”李夢一說道：“正好一會去他們家吃飯，吃過飯再把兒子帶回來。”
“這幾天小家伙都玩瘋了吧？”劉子夏搖搖頭，道：“是時候給他培養點愛好了。”
李夢一扭頭看著劉子夏，道：“他還這么小，培養什么愛好？”
“培養點什么不行？”
劉子夏摸了摸月月的小臉蛋，道：“月月這么小的時候，都已經會跳舞、畫畫了。”
“那像你說的，月月他們一個班里面有50多人，至少有30人會鋼琴，40人會畫畫，20人會跳舞。”
李夢一反駁道：“就這個比例，還學什么學？
都說不讓孩子輸在起跑線上，可是當所有人都去學這些的時候，哪還有什么起跑線？”
“嗨，我不是說真讓陽陽去學什么跳舞、畫畫的，我的意思是啟蒙教育。”
劉子夏知道李夢一誤會了，趕緊解釋道：
“我打算讓他以國學啟蒙，我相信一個從小就受咱們華夏傳統文學熏陶的孩子。
在道德、品質，還有性格的培養上，絕對要強過純靠應試教育培養出來的孩子。”
“國學啟蒙？”
李夢一疑惑道：“你說的是什么國學？大學章句、中庸淺說之類的嗎？
子夏，你這想什么呢？別說陽陽了，就算是月月讓她現在去讀這些國學書籍，她也讀不懂啊？”
盡管這個世界有些名聞世界的華夏國文學巨著，和劉子夏前世的比確實缺乏。
但是和大學、中庸之類的相似內容還是，只是細節上稍有差異，內容都大同小異！
月月好奇地抬頭看著兩人，問道：“爸爸、媽媽，什么是大學章句、中庸淺說呀？”
“你看看。”李夢一黛眉微挑，道：“她連聽都沒聽過。”
“我說的不是這些。”
劉子夏搖搖頭，斟酌了一下措辭道：“是我最近這段時間編撰的一部國學啟蒙讀物。
相對來說比較容易上手，更容易培養孩子的品德。”
“你編撰的？”
李夢一驚訝地看著劉子夏，道：“你寫小說、創作劇本、作詩我信，你還能編撰蒙學讀物？”
“瞧不起人不是？”
劉子夏翻了個白眼，道：“這部作品叫做弟子規，講的是社會行為規范，讓孩子知道應有的規矩。”
李夢一臉上還帶著不相信的神色，道：“你念來我聽聽。”
月月那雙大眼睛里也充滿了好奇。
“好吧。”
劉子夏嘆了口氣，朗聲道：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁”
整部弟子規合計1080個字，劉子夏只不過背誦了百來個字就停了下來。
看著已經陷入震撼的李夢一，以及臉上出現茫然之色的月月，他問道：
“怎么樣，夢一，還繼續嗎？后面還有900多字，我能一下都誦讀出來！”
“不用了，不用了！”
李夢一擺擺手，苦笑了一聲，“雖說你剛才念的那幾句，開始的時候有些不懂，但越琢磨好像越有道理。
子夏，我覺得你這個作品你應該專門找華老、馬老師他們去鑒賞、品讀一下。
以華老、馬老師他們的國學能力，應該能品鑒出這部作品的可學性來。”
李夢一說的華老、馬老師，其實就是華春生、馬未平等人。
他們這些浸銀國學多年的前輩，對于華夏傳統文學有著獨到的理解。
“其實我也是這個想法。”
劉子夏點點頭，道：“等過兩天閑下來吧，我去拜訪一下華老，正好也一起坐一坐。”