湄港大學開學典禮這一天，江洋在臺上上了第一課。
這一課跟所有學校學到的東西都不一樣，跟所有老師教的，以及從小就耳濡目染的那些東西，全都不一樣。
無論是西方或東方國家，無論是資本國家又或者是發展中，國家的學生們。
在聽完這一堂課后，都陷入了沉思之中。
顯然，這所以湄港為命名的大學跟其他的學校都不一樣。
而這位年輕高傲的新“校長”，所說的那些東西也都是別的教授和老師從來沒有教過的。
更是他們從未聽說過的一些內容。
在這些從世界各地的名牌學校里選拔出來的尖子生，從小就耳濡目染了太多的東西。
比如他們從小就豎立的核心價值觀，比如他們所忠誠和熱愛的東西，甚至包括他們心中的崇拜，以及“信仰”。
這些曾經被他們認為神圣而不可侵犯的一切，直接被這位校長推翻了。
全部推翻掉。
比如他們所學習到的內容，以及平時獲得知識最多的渠道——書籍，從這位校長嘴里說出來卻那么的廉價，并且直接告訴他們這些全都是假的，都是虛偽的，更是有目的的。
在他們曾經的學校里，老師從小教會了他們做人要誠實，不要撒謊。
而這位校長竟然破天荒的告訴他們：見人說人話，見鬼說鬼話。
坦白來說，這是一種他們從未聽說過的教育方式和理念。
甚至讓他們的世界觀、人生觀以及價值觀都出現了些許顛覆性的裂縫。
而臺下的葉文靜，則在這一瞬間明白了江洋到底想做什么。
看向這個男人的眼神，則出現了一抹難以察覺的復雜。
臺下。
終于有一個西方學生站起來提問了。
他詢問江洋，所謂破“局”的第三個階段，那個全盤否定的全盤二字，到底指的是什么。
江洋看著那個西方學生道：“字面意思。”
學生疑惑，看向江洋：“要否定所有？”
“包括我的國家，法律，以及信仰嗎？”
江洋點頭：“那么你是如何看待它們的呢？”
“你認為，你所說的這些，是由什么組成的呢，又是由什么去杜撰的呢？”
“它們組成的目的是什么呢？”
江洋坐在椅子上，看著學生道：“杜撰那些內容的目的又是什么呢？”
學生深思片刻，坐回了椅子上。
江洋繼續道：“所謂的全盤否定，并不是為了讓你推翻你所認知的一切。”
“你看透之前的，與你看透之后的世界，只不過是角度變了，但本質沒有改變。”
“就像是一個水杯，從正面看或者從側面看，你對這個水杯的認知會大不相同。但水杯還是那個水杯。”
江洋微微抬頭：“水杯不會因為你從哪個角度去看待它而發生改變。”
“需要改變的是你們，以及你們的內心。”
“最起碼，或許你換個角度去看那個水杯的時候，可以知道哪個杯子里有蟲子，哪個杯子里的水清澈。”
“破局。”
江洋靠在椅子上：“破的是你自己的內心，并不是那所謂的‘局’。”
“那個‘局’，你們破不了。”
“但未來這個世界，需要的是做局之人。”
江洋眼神微微瞇起，搖頭：“不是機器，更不是廢物。”
臺下一片嘩然，只有少數人眉頭緊鎖，似乎在進行大量的思考。
就在這時，又有一個學生站起來了。
是個女學生。
披肩的長發如同瀑布一般，身子很單薄，站在那里顯得有些輕飄飄的。
白色的學生服在陽光下有些透亮。
女生很漂亮，從后方看去更是一種標準的東方大女孩的美感。
用當代比較流行的話來形容就是：仙氣飄飄。
隨著她站起身來，江洋看向那女生的時候，總覺得有些眼熟。
一時間，總是覺得在哪里見過。
“江校長您好。”
女生站起身來，拿著話筒看向江洋：“我是來自華夏華省華洲設計學院一名大四的學生。”
“我叫胡桃。”
隨著她報出了自己的名字，女生的面孔瞬間融進了江洋的記憶里。
石山縣北郊的棚戶區里，一個營養不良，連說話都露怯的膽小女孩哭著要救她的媽媽。
賓館里，一個把自己脫的干干凈凈，一絲不掛站在陌生男人面前要“報恩”的畫面。
月光如洗，地面銀白一片。
男男女女坐在月光下把酒言歡，總有那么一個女孩喜歡靜靜的坐在角落里，拿起紙板和畫筆，畫下那值得記錄的一刻。
羞澀的把畫塞給了他，又羞澀的跑開。
轉眼三年過去了。
卻沒想到那個當初還“沒長開”的小丫頭，今天竟然變化如此之大。
女大十八變，果然還是有些道理的。
江洋看著胡桃，并未給出多余的反應。
只是微微點頭，示意她把話說下去。
胡桃落落大方，手持話筒，站的端正，繼續道：“對于您剛才提出的所謂破‘局’和人生的四個階段，我擁有跟您不同的看法。”
此言一出，全場的目光全部集中在了胡桃的身上。
對于這位新校長的新理念，全場有很多學生和教授都是不太贊同和接受的。
只不過迫于這位校長的地位“壓力”，沒人敢提出來罷了。
面對胡桃“質問”般的聲音，全場再次寂靜了下來。
江洋和胡桃對視了兩秒鐘。
隨后輕輕抬了抬右手，示意她繼續說下去。
“您剛才提到那個‘破局’的理念，無非是想闡述一個如何跨越階層，或者是可以讓平民能夠擁有階級跳躍的可能性。”
臺下有人點頭，默認了胡桃的觀點。
“但這個世界上，并不是每一個人都想實現那所謂的階級跨越。”
“就像您剛才說的那個觀點。”
胡桃看著江洋：“這個世界上幾乎所有的東西全部都是虛構的，包括我們自己，以及我們自己的內心。”
“那些虛構的東西，自然也包括了那些所謂的階級。”
“那些階級和等級的劃分，也不過都是另一個族群杜撰出來的框架罷了。”
“有的人喜歡激流猛進，拼命的想要擠進上流社會。”
“而有的人，追求的或許并不是這些東西，他們只想平凡的生活在這個世界上罷了。”
“僅此而已。”
胡桃看了看周圍的學生，隨后又看向江洋：“包括我們這些學生中，也有很多甘愿平凡下去。平凡，有時也是一種幸福。”
“在這種情況下，您提出的‘破局’，似乎并沒有幫助到我們。”
“甚至無形中會給很多人沒必要的煩惱和壓力。”
胡桃再次看向江洋：“所以我想問問您，湄港大學的這種教育方式，真正的意義在哪里呢？”
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