“如果你們還是分不清到底誰是野蠻人，誰才是文明人。”
湄港大學的操場上，學生們的情緒明顯有些沸騰了。
他們的呼吸變的沉重。
跟江洋一樣。
而江洋，則依舊站的筆直，朗聲對學生們說著。
“看看外面的世界，看看這個已經千瘡百孔，讓絕大多數無辜的人活在恐懼之中的世界。”
“他們從出生的那一刻起，命運就掌握在了別人的手里。”
“想想你們的父母，親人，以及以后即將出生的孩子們。”
江洋雙手放于自己的胸口：“想想我們自己，是不是應該為這個世界做點什么，為全人類做點什么。”
“人，生來是不平等的。”
“但至少，有一些東西可以決定他們是否平等，是否能讓這個世界均衡。”
“如果你們自信你們是文明的人，那么有些東西，掌握在你們的手里還是要更好一些。”
“比如。”
江洋抬頭：“那些最頂級的資源。”
“從這一秒鐘開始，我所說的每一句話，你們都要聽進自己的腦子里。”
停頓兩秒。
“你們是商人。”
“所以你們必須要懂得金錢這個游戲最根本的法則。”
江洋負手而立，看著臺下。
“錢，無非就來源于五種方式。”
“從難到簡，從大到小，它們依次是……”
江洋依次伸出五根手指，一字一句的道：“掠奪，剝削，壟斷，交換，受贈。”
“想想你們如今在哪個級別。”
所有人聽的前所未有的人認真。
他們全都知道，這是他們在湄港大學的最后一堂課。
這堂課以后，他們就是要沖出去跟同類廝殺的狼。
“微觀經濟學的賺錢方法，是洗腦和需求，控制和供給。”
“而宏觀經濟學的賺錢方法，則是經濟危機和暴漲暴跌。”
“在這一點上。”
江洋眼睛微微瞇起：“塞恩已經達到了爐火純青的地步，而你們，則剛剛只是入門級。”
“接下來，我來告訴你們權利的游戲規則。”
所有人屏住呼吸。
江洋頭顱微側：“退一步海闊天空的前提，是你得讓對方知道你有進一步讓他趴下的能力。”
“否則，下一步換來的必定是蹬鼻子上臉。”
“所以，在你資本前進的這條道路上，一定要有所依仗。”
“不然，那些最頂級的資源，你連一根毛都碰不上。”
江洋微微吸氣，繼續道：“當未來有一天，你們達到了不得不與頂峰的權利相輔相成，不得不參與到權利的旋渦中時。”
“我需要你們永遠記住這句話。”
“甲與乙斗，丙支持甲，丁支持乙。”
“后來甲乙議和。”
“甲乙第一條款！”
江洋提高聲音：“誅丙丁。”
“我說這些的意思是要你們時刻保持清醒，永遠不要讓自己做一個隨波逐流的陪襯品。”
“在這個世界上，要么做一個擁有絕對實力的抉擇者，要么就老老實實的把自己的嘴巴閉緊。”
“否則，你們會因陪襯而生。”
江洋面色冰冷：“同樣，你們也會因陪襯而死。”
“記住。”
“你們是狼。”
“是從獅子嘴里去搶肉吃的狼！”
江洋目光在眾人身上掃視一圈：“要時刻分清楚到底誰才是你們的同類，誰不是！”
“輕易的站隊和附和，隨時有可能讓你們陷入萬劫不復之地，甚至拖累你們的同類。”
“最后！”
江洋深吸一口氣，面色有些蒼白。
“作為你們的校長，我想跟我的孩子們說一些話，給予一些提醒，并讓你們看到當今亂世下的十個真相。”
“而這十點，算是在你們踏出湄港大學，送給你們的最后一件禮物。”
至此，所有學生們全部掏出筆記，認真的看著臺上的江洋。
“一。”
良久，江洋的聲音終于出現。
“現代教育的真相。”
江洋重新坐回了椅子上，顯得有些疲憊：“九個字：注重灌輸，扼殺創造力。”
此言一出，所有學生們全部驚訝。
“每一次標準化的考試，都像是流水線中的塑形和篩查，目的，就是為了生產一個又一個聽話的螺絲釘，而非能夠獨立思考和有廣闊見解的強大個體。”
“二，社會運行的真相。”
江洋目光略顯呆滯，淡淡的道：“像我們之前說到的，這個社會并非是公平的競技場，而是一個權利，資源和認知角逐的游戲，在這場游戲中，有能力和努力的人，則永遠排在了最后。在這個游戲里，少數人掌握著絕大多數的話語權，權利和資源，高認知的人在這個人游戲中不斷地撿漏，而普通人則會不斷地被灌輸‘努力就能成功’，‘聽話’，‘懂事’‘奉獻并不求回報’才是值得歌頌的，這樣的概念是為了讓他們多感性，少理性，拼命奮斗和自我感動。”
“從而他們根本沒有時間思考和進步……”
“三。”
江洋目光逐漸凝聚，聲音也愈發的明朗：“關系的真相。”
“這世上的大部分人都是表面光鮮，背后虛空的。所有的精彩絕倫背后，都隱藏著孤獨、焦慮、自私和自卑，人和人之間關系的融洽，人和人之間的關系深淺，幾乎都來自于價值的交換。”
“只要你能在情感、物質、資源這三方面的某一項上滿足對方的需求，而他也能還給你你需要的東西，你們就是匹配的。”
“無論對誰，都是如此。”
江洋稍作停頓，繼續道：“反之，任何關系都會失衡和破裂。”
“第四，賺錢的真相。”
“這世上的行業和技巧是如此之多，其實賺錢這件事，除了那五大類以外，還可以分成四個層級來區分。”
“第一層也就是最底層，是靠出賣自己的時間賺錢，賺的是基本的生活費，再怎么努力也難以富裕。第二層，靠購買他人的時間賺錢，賺的是人們的剩余價值，剝削的越多，他們就越有錢。第三層靠錢去賺錢，賺的是資本倍增的錢，賺的越多就能有更大的話語權。第四層，靠社會影響力賺錢，他們是游戲的設計者和操盤者，金錢對他們來說只是一個工具，他們要的，是更大的影響力和可以操控的盤子。”
突然，有學生提問了。
“校長，那您和塞恩，屬于哪一層？”
江洋看著那學生，剛想回應，不料另一個學生突然站起來，用略顯蹩腳的中文道：“校長和塞恩那種級別，當然是在第五層。”
所有人全部看向那邊。
只見回答這個問題的學生年齡看起來比其他學生大一些，西方面孔，頭發微卷。
他的臉上有些許雀斑，絲毫不在意別人的目光，繼續道：“塞恩的共祭會目的是培養更多有影響力的人為他所用，而校長的湄港大學。”
“同樣如此。”
江洋同樣看向那個學生胸前的銘牌。
只見上面用漢字寫著：埃隆。
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